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太仓人才网 [登录] 2019年05月23日 星期四 您是第 943656991 位访者(今天第 94653 位访问者) 目前在线 863版本更新 设为首页 | 加入收藏
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观点学术造假毛病在哪

发布太仓人才网   发布?#25484;ڣ?019-04-04  阅读?#38382;?span id="readsl" style="color:#0099ff;">  

观点学术造假毛病在哪

   今天早上听新闻又听到关于学术造假的问题这则新闻里着重提了学风道德问题论文查重的技术学位审查的制度等等最后说要加?#21487;?#26597;抽查和处罚力度等等

    在这里我又有新的视角和观点了不过在这之前我先作一个申明40多年来我写过很多文章大学本科论文研?#21487;?#35770;文科技成果鉴定的论文入党申请书思想汇报工作总结甚至是在学校时被老师要求写检查书给?#19981;?#30340;女孩?#26377;?#30340;情书给老婆写保证书等等均是原创绝无抄袭作假的好了继续学术造假要?#31185;?#26681;本为啥有那么多人去选择造假

    对于这个问题?#19968;?#20010;案例假设开飞机要学飞机驾驶要通过考试通过考试以后就要让你开飞机这时你会选择作弊造假去拿到60分?#26696;?#21527;应该不会吧因为你如果没有真的学会你去开飞机是可能要坠毁的让你操作一台机器给你看说明书然后你就会去认真看不看懂不行因为接下来你就要上机操作了

观点学术造假毛病在哪

    ?#27426;?#37027;些研?#21487;?#20204;他们读研读博是学到的技能更有用还是硕士和博士的学位更有用这是我们很多社会制度的细则决定的如果他们学到的技能今后要经历实用经历考验从而能转化为收益他们一定会去学好这些技能相应的也就能写出相关知识和技能的论文来如果他们今后的工作和生活中不需要这些技能只要有了这个学位就能升职加薪享受待遇那他们就可能绕过学习环节直奔主题去拿到这个学位或头衔从而让学术造假有了市场

    举个例子两个人一个真实学习了飞行技术拿到飞行资格证一个没学通过学术造假也拿到资格证了然后如果接下来要他们去驾驶飞机马上就能看到差距和问题了那个假的飞行员恐怕生命堪忧

 

    类似的一个本科生学术造假拿到了硕士学位然后他进了公务员队伍因为学历高提拔当了科长局长处长日后的工作?#26657;?#21448;有多大可能可以检验出他是正才实干的硕士

    拿我来说从?#24405;?#31639;机技术软件开发第一线即便是这个看?#32856;?#31185;技的领域工作生活中用到的99%的数学都是小学?#21738;?#32423;之前的而计算机技术?#26657;?#26412;科和研?#21487;?#38454;段学习到的现在还在用到的也不过是关系数据库那些

    这里其实引出几个问题

    在古时候没有什么证书要用一个木匠你就做把椅子我瞧瞧要请个镖师你就打两下我看看要用一个厨师你就烧几个菜?#39029;?#23581;然后为了简化这种选拔筛选的流程出现了学历证书学位证书技能证书等等本来是作为你掌握的这个能力的一个凭证但是渐渐的证书越来越多为了分出高下其考?#35828;哪?#23481;也越来越?#36873;?#36234;来越深甚至?#23545;?#36229;出了实?#25163;行?#35201;的范畴证书距离它的初?#36234;?#34892;渐远到现在甚至有了用证书换取证书了

    首先用工招聘人事提拔人才引进几乎都是以证书为准线对人?#30446;?#23519;简单?#30452;?/p>

    然后用证书获得头衔和等级?#23601;?#34900;和等级获取更多的报酬其实违背了多劳多得或者根据利益产出来分配的原则尤其在政府部门

    再者由于证书能带来收益让越来越多的人挤破头去“提高”大家对于证书的追求越来越高大专的要读本科本科的要?#20102;?#22763;没职称的要考职称中级职称要考高级职称

    于是考的人多了要保持一个录取比例那么?#35759;?#23601;越来越高学习?#21738;?#23481;也越来越偏离实际

    最后有趣的结果就产生了20?#22868;?#30340;人里面要根据评证书等级选出组长科长局长来并?#19994;?#32423;越高薪资越高于是那个拿到杀猪学本科的当了组长考了庖丁解牛硕士的当了科长而博?#21487;?#20973;借降龙十八掌当上了局长

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    只是不论杀猪学还是庖丁解牛降龙十八掌的证书都不是那么容易考出来要上课要写论文怎么办没事上课可以找人签到论?#30446;?#20197;花钱让人代写或者抄袭一篇有安全隐患吗没有因为大家知道这个“?#22868;?#23616;”的工作就是?#22868;?#27809;有猪没?#20449;?#26356;没有龙所以一旦拿到证书就安安心心当你的组长科长局长吧

    所以学术造假是加?#21487;?#26597;和处罚就能管理好的吗毛病在哪明说了就是证书价值的虚高和脱离现实从而导致了不是“学而无用”而是“去学无用”这样的情况下让“假装学会了”就有机可乘催生了学术造假解决的办法就是要摈弃“证书加权权重”的利益分配制度形成不管小学生还是博?#21487;?#35841;创造的价值多谁获取的回报就高淡化证书价值让所有的证书所标识的技能都能在实际工作中得到应用和检验阳光浪子


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